|
 Особенности аграрных преобразований
Завершается курс изложением особенностей аграрных преобразований, особая сложность которых определяется унаследованной крайней даже по меркам социализма отсталостью сельского хозяйства при его чрезвычайной значимости с точки зрения состояния национальной продовольственной безопасности, отсутствием традиции частной собственности на землю в стране, наименьшей готовностью сельского населения к рыночному хозяйствованию в связи с утратой навыков к самостоятельному крестьянскому труду за десятилетия колхозно-совхозной жизни. Таковыми представляются наиболее сложные и значимые проблемы данного раздела курса, хотя еще раз подчеркнем, что его структура не обрела окончательного вида, вследствие незавершенности переходного периода.
Цель пособия состоит в том, чтобы в процессе обучения понять всю глубину и сложность происходящих в переходной экономике процессов и явлений, объективную обусловленность последних экономическими закономерностями, выявляемыми в ходе исторического процесса, осознать внутреннюю логику развития, этими закономерностями предопределяемую, и тем самым уйти от упрощенных, вульгарных представлений, в свете которых новейшая российская история предстает материализацией грубых ошибок и просчетов, допущенных российскими реформаторами, даже если таковые и имели место.
Неуважительное отношение к собственной истории есть следствие не аналитического, а поверхностного подхода к действительности, на преодоление которого и направлены в частности усилия автора. Данный раздел курса на протяжении всего переходного периода читается на экономическом факультете МГУ им. Ломоносова, где было подготовлено не только первое учебное пособие (Экономика переходного периода, 1995 г.), но и последнее, изданное в 2003 году. Это учебно-методическое пособие Теоретические проблемы переходной экономики под ред. проф. В.В. Радаева, предназначенное для более продвинутого уровня обучения — теоретического семинара.
Многолетнее чтение данного раздела курса, в том числе и автором этих строк, позволяет говорить о большом интересе студентов и аспирантов к изучению столь сложного и противоречивого процесса, каким является переходный период в постсоциалистических странах, к числу которых относится и Россия, не имеющий к тому же аналога в мировой экономической истории. Систематическое и углубленное изучение проблем национальной экономики должно занять достойное место в учебном процессе при подготовке экономических кадров.
Усилиями в немалой мере проблем национальной экономики будет решаться проблема становления новой системы экономических отношений, способных обеспечить эффективное функционирование российской экономики. Изучение данного раздела Общей экономической теории является завершением изучения двух предыдущих разделов, призванных дать адекватное отражение социально-экономической природы современной развитой рыночной экономики, на построение национальной модели которой и ориентирована рыночная трансформация в постсоциалистических странах.
Переходная экономика — та социально-экономическая среда, в которой обитает едва ли не все человечество. По классификации Всемирного банка ныне существуют следующие модели переходной экономики: индустриальная постсоциалистическая модель, латиноамериканская модель (страны Латинской Америки, Ближнего Востока, Северной Африки, Филиппины), модель стран Африки к югу от Сахары, азиатская аграрная модель. Во всех этих странах численность населения огромна. И уже этим определяется актуальность изучения переходной экономики во всем многообразии ее проблем, в ходе которого и складывается теория переходной экономики как составная часть экономической теории.
|
